Investigando en la tabla del 100

   Hoy dos de mis alumnos de 5 años me han dado una grata sorpresa.

Hace unos días, cada niño llevó a su casa, un folio para traer anotado, las edades de diversos miembros de su familia.

En el aula vamos señalando poco a poco en la tabla del 100, estas edades, nombrando los diversos números e investigando sobre las familias y pandillas de esos números.

Hoy uno de los niños, ha dicho: "Cuando mi abuelo tenga 100 años mi abuela tendrá 98", este número lo señala sobre la tabla y con un poco de ayuda, dice su nombre y continua: Cuando mi abuelo tenga 101 años mi abuela tendrá 99, si mi abuelo tiene 102 mi abuela 100.  En este momento una compañera dice: Yo se otro. Cuando su abuelo, tenía 2 años, su abuela tenía 0.
Ha sido un gran descubrimiento, continuaremos trabajando la tabla del 100

LA PALABRA SECRETA.

Todas las semanas un duendecillo nos deja en nuestros sobres las palabras secretas.

                                                                                                                                                                                                                                 Muy contentos vamos sacando nuestra palabra y con mi ayuda la leemos y escribimos en la pizarra.
    Jugamos con sus letras, sus sílabas. La escribimos en el cuaderno y luego la pegamos en la hoja de las palabras secretas para llevarla a casa y continuar trabajando con nuestras familias .

 

Cuando la palabra secreta vuelve a clase, contamos a nuestros compañeros el trabajo que hemos hecho, quien en nuestra familia nos ha ayudado........

                

  

Carla en su casa, además de rellenar la ficha de la palabra secreta, nos trae más palabras que empiezan igual,  hechas con recortes.

Ficha de la palabra secreta, de Mar Pintor Camarón, de La clase de Mar.

Todo sobre el número del día.

Cada mañana el encargado completa el cartel. Todo sobre el número:

 Averiguamos, que día es y formamos la pandillla del número correspondiente, buscando en las diversas familias. Hoy hacemos la pandilla del 6 y completamos el cuadro correspondiente y también hacemos una casita.

 En la pizarra entre todos hacemos el sol del 6.

Muy bien chicos.

HACEMOS MACEDONIA.

Esta semana entre todos hemos elaborado una macedonia y también hemos aprendido a escribir esta palabra.

    Elaboración de la macedonia, con la ayuda de la señorita Agustina y  de sus alumnos.

 Todos hemos traido alguna fruta para nuestra macedonia.

 Carla, al fin se animó a probar y al final repitió, estaba muy rica.

Desayuno Saludable

Esta mañana lluviosa de viernes, en el aula de infantil, hemos tenido un gran desayuno, nosotros hemos elaborado el zumo, muy divertido nos has resultado exprimir las naranjas y preparar las mesas.

 Según ellos el equipo de Master Chef Junior o de Pesadilla en la cocina.

 Los niños y niñas de primer ciclo, han preparado en su clase, las tostadas.

Hemos desayunado muy bien,aunque algunas se han resistido a probar el zumo y las tostadas. Al menos han bebido el vaso de leche.

Plan de consumo de Fruta y Verdura en las Escuelas

Iniciamos el mes de Marzo y con él llega la fruta a nuestro cole.

El miércoles el día que nosotros desayunamos fruta, nos han traido una caja con mandarinas, en esta mañana hemos tomado la fruta que hemos traido de casa y también algunas mandarinas. Al finalizar en la alfombra todo el grupo, ha bailado el Baile de la Fruta.

Jueves 2 de Febrero, en nuestra asamblea, hablamos de la mandarina, escribimos la palabra mandarina, vemos las letras que la forman...

 








.Contamos las mandarinas que tenemos, resolvemos problemas

 Después del trabajo en grupo, cada uno, hace su ficha individual .

 Llega la hora de desayunar, la encargada reparte las piezas de fruta
                                                           

Solo una niña no ha probado las mandarinas, los demás han comido, dos , tres, una, espero que la próxima semana, todos prueben la fruta.                                                                                                                  

Entierro de la sardina.

Ha llegado el día de incinerar a nuestra sardina.

 El grupo de infantil, saca del cole a la sardinita.

                                 

       

Encuentro con otras sardinas.                                                                      

Incineración

                                            

                                          

En el parque,nos encontramos con los mayores de nuestro cole, que están en el recreo y todos juntos asistimos al final del Carnaval.